La vida en un día: Un histórico experimento global

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Ridley Scott y Kevin MacDonald , junto a su equipo de editores ,seleccionaron ochenta míl videos realizados por la comunidad de Youtube lo cual generó un trabajo de cuatro míl quinientas horas de edición para realizar Life in a Day.

Life in Day -La vida en un día, la historia de un día en la tierra- es un experimento audiovidual que se concibió partiendo de la premisa del alojamiento de videos por parte de los usuarios de Youtube para que contarán sus historias o mostrarán su cotiadinidad tomando como único día para alojarlos el 24 de julio del año pasado, para así lograr un gran documento audiovidual de contrucción colectiva en un dia en la tierra.

Éste experimento arrojará un largometraje de noventa minutos de duración que se estrenará mañana jueves en el Sundace Film Festival.

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Conversando con Camilo Cantor

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Camilo Cantor creador de Cartografías Sonoras ,el cual es un proyecto cuyo propósito documenta, ordena, cataloga, archiva y analiza el paisaje sonoro generado por los músicos de la calle de diferentes zonas urbanas de la ciudad de Bogotá, estuvo de visita a finales del año pasado en nuestra ciudad.

Una de las promesas que hizo Camilo  en el pasado Campus Party Colombia-evento donde lo conocimos- fue que la siguiente visita a Medellín subiría a la  filial de la Biblioteca Pública Piloto en la vereda  La Loma para conocer otros  participantes de HiperBarrio y sus actividades.

Gabriel Jaime Vanegas conversó con él  acerca de  como funciona el proyecto, las dificultades que ha tenido sobre la marcha del mismo , cultura libre y la construcción de conocimiento en internet.

Cambiando los paradigmas del sistema educativo

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Mucho es lo que se ha teorizado acerca  del sistema educativo actual, sin embargo sigue funcionando igual como doscientos  años atrás anestesiando mentalmente la nueva generación que se forma en sus aulas ;para nadie es un secreto que los niños y jóvenes cada vez   interectuan con diversos dispositivos que generan  múltiples maneras  de aprendizaje cognitivo.

Por ejemplo, tengo una hija de 6 años que le gusta usar  su dedo para manipular el  cursor en los equipos  portátiles más que el mouse, ella es muy hábil para manejar dispositivos táctiles, sin embargo el tomar un lápiz y escribir en un cuaderno le cuesta mucho más que teclear en un computador. También ha aprendido mucho  de geografía usando Google Earth , le parece más atractivo que usar un atlas,  porque puede interactuar con la herramienta por el diseño de su interfaz nutrida con fotos y videos .

Con el ejemplo de mi hija  espero que se llegue  a entender lo que quiero explicar  en este  texto;  supongo  que  se puede  ilustrar como  aprenden los niños de hoy   y como se  relacionan con los objetos a su alrededor.

Ahora me pregunto si la nueva generación familiarizada con la tecnología móvil, con todo tipo de dispositivos, pantallas , interfaces interactivas y  los cuales pueden escuchar música, chatear y leer a la misma vez, ¿qué  pasa con ellos cuando entran al aula de clase? ¿cuál es el tipo de estimulación cognitiva que se le brinda cuando el profesor explica su clase con tiza y tablero y les pide que apaguen sus dispositivos? ¿porqué se sigue incentivando el individualismos en el aula y le enseñan que copiar es malo?¿ porque no propiciar  la generación de conocimiento y aprendizaje colectivo?.  En fin, son muchas preguntas que se vienen a la mente cuando pienso en los alumnos en el aula de clase.

Con la anterior reflexión no quiero que se llegue a creer que veo  la tecnología como la redentora de  la educación, más bien lo que trato de plantear es  ¿que tan efectiva  puede llegar hacer  la tecnología en los proceso de aprendizaje y como se pueden implementar en el salón de clase?.

Creo  que  más allá de implementar  nuevas tecnologías en la escuela para que los estudiante se apropien  de sus usos , habría  que cuestionar el sistema educativo actual,  estudiar su eficacia , las posibles reformas que  se le pueden hacer para después crear políticas públicas para el uso de las mismas en la escuela.

El siguiente video  creo que ayudará a soportar lo que  trato de exponer. El video es un aparte  de la conferencia dada por Ken Robinson reconocido a nivel mundial en el desarrollo de la creatividad, innovación y recursos humanos en RSA (Royal Society for the Encouragement of the Arts, Manufactures and Commerce) de Londres, el documento es presentado en formato de Animación Scribing (animación de un dibujo en sincronía con una charla)  En el cual expone sobre los paradigmas del sistema educativo actual.

Año nuevo retos nuevos

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Lady Dianne Saenz editando el video títulado Una Receta de Probable Eficacia en el taller de videoweb en La Loma. Licencia CC BY HiperBarrio

A comienzos del  año pasado me  propuse  el ejercicio constante de escribir regularmente  en el blog para no tener que producir videos con tanta frecuencia, dicha decisión la tomé  porque a la hora de realizarlos  sentía  que era  una experiencia de creación solitaria.

Sin embargo ese sentimiento fue diluyéndose  a medida que corría el año, el comenzar a dictar talleres de video en dos de las nuevas  experiencias de HiperBarrio , avivo de nuevo ese deseo de cacharrear cámaras y software de edición.

Para ese tiempo comencé a conversar con Ana María Cardona estudiante de  Licenciatura en Artes, que buscaba  una comunidad para realizar unos talleres de VideoArte para su trabajo de grado. Conversando con ella terminó dictando el taller en la filial de la Biblioteca Pública Piloto en la vereda La Loma. Más

Taller de VideoArte

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Por mi falta de creatividad nunca me he atrevido hacer videos experimentales, sin embargo en el taller que dictó Ana María Cardona de VideoArte el año pasado en la Biblioteca Pública Piloto Filial La Loma, me atreví hacer un ejercicio sin ningún tipo de pretensión. Este es el resultado el cual títule El Juego Eterno, tomando como tema el juego de los niños en el sector de La Loma.

Balance de los ejercicios audiovisuales en el 2010

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No produje muchos videos en el 2010, sin embargo tuve un gran aprendizaje orientando talleres de producción audiovisual para Internet. Estos son los resultados:

Un instante en la Plazuela de San Ignacio
Producción: Jaime Pérez
Realización, cámara y edición : henryelsucio

Una mirada desconocida: La Historia de Marleny
Cámara, producción y realización: Yeniffer Chamorro
Edición: henryelsucio

Estadísticas de la Bitácora Mutante en el 2010

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Pantallazo estadísticas en la Bitácora Mutante

Mi idea de tener un espacio de expresión como un blog  va más allá de la audiencia que tenga el mismo, me ha servido para hacerme preguntas y encontrar las respuestas  de  esas búsquedas a nivel personal que he emprendido .

El 2010 fue un año donde incursione con temas diferentes a culturas urbanas -los cuales eran la finalidad en  este blog- esto genero  un cambio y giro en este espacio  por los intereses y estudios en los  cuales estoy inmerso, creo que el comenzar a publicar temas asociados con educación es un gran paso que he dado en la búsqueda  personal de darle un uso racional a las herramientas de publicación digital. Más

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