Crisis educativa: entrevista a Roger Schank

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A lo largo de la historia, filósofos y pensadores han afirmado que, para que los alumnos aprendan, es necesaria la experimentación y la práctica. Sin embargo, en la mayoría de las escuelas, la idea sigue sin aplicarse. Para hablar sobre esta problemática y otras del sistema educativo actual, Eduard Punset entrevista a Roger Schank, un conocido investigador centrado en el estudio de las Ciencias Cognitivas que ha desarrollado varios sistemas para mejorar las técnicas de aprendizaje.

La propuesta de Schank consiste en evitar el dirigismo del sistema educativo actual, animando a los profesores a intentar comprender qué es lo que los estudiantes pueden hacer y ayudarles a hacerlo. Así, el profesor debería tutorizar a los alumnos para que mejoren su educación mientras practican. Para Schank, los métodos actuales de “elearning” no son suficientemente satisfactorios, pero cree que este tipo de aprendizaje puede ser la solución al problema, ya que puede proporcionar conocimiento al alumno mientras aprende a su ritmo.

En la segunda parte del programa, José Manuel Esteve, catedrático de la Educación de la Universidad de Málaga, y Francisco Rubio, vicerrector de la Universitat Oberta de Catalunya, hablarán de nuevas propuestas educativas.
Nota Texto tomado de RedesTv.com

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Dilemas de la Educación en la era digital: Entrevista a Silvia Bacher y a Elena García

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Tomado de Flickr Licencia CC BY: dvdgmz

Aprovechando la participación de HiperBarrio en el Encuentro Internacional: Jóvenes, Salud y TIC celebrado en Lima, Perú los días 20 y 21 de Abril organizado por el Instituto de Educación y Salud (IES), entrevisté a Silvia Bacher : Comunicadora y Elena Inés García docente de la Universidad de Buenos Aires (UBA) ambas de procedencia Argentina y vinculadas a los estudios de las TIC y su relación e implementación en los ámbitos educativos.

En la ponencia: Educación e información para la promoción del desarrollo de la gente joven a través de las TIC que se realizó el martes 20 ade abríl  en la cual Silvia Bacher Y Elena García fueron ponentes; se tocó el tema de los dilemas de la educación y la importancia de repensarla no desde los usos de las tecnologías sino desde la misma educación. Más

ROGER SCHANK: “EL ‘E-LEARNING’ ES EL MISMO CURSO TERRIBLE DE ANTES, PERO EN LÍNEA.

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Logo enginners 2.0 curso formal para ingenieros en Finlandia que se apropian de la web para un aprendizaje en comunidad.Licencia CC by stylianosm NC

La educación en línea cada vez va tomando fuerza, tanto que muchas son las universidades que ofrecen carreras profesionales, especializaciones y maestrías. Sin embargo las plataformas en la cual estas funcionan no son muy desarrolladas siendo llevado al campo virtual el mismo discurso vertical de enseñanza a los nuevos medios.

He tenido oportunidad de hacer cursos en línea y realmente son plataformas totalmente verticales poco dinámicas y amigables donde no existe un real proceso pedagogico entre usuarios y  la tecnología, son solamente portales con información para leer, resolver actividades y enviarlas. Con esto no quiero decir   que este en contra  de  la educación online, al contrario me parece un recurso muy valioso y una realidad donde apunta el futuro educativo de muchos ciudadanos sin embargo hay que re-pensar los usos que se le esta dando. Más

Nuevas formas de aprendizaje: Apropiación de las TIC en Escuelas Públicas

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uso de las TIC a través de un programa de radio. Una radio de niños Para ayudar a niños de Manta- Ecuador que no tienen escuela Radio Solidaria Amiga. Licencia CC BY Mada14

uso de las TIC a través de un programa de radio. Una radio de niños Para ayudar a niños de Manta- Ecuador que no tienen escuela. "Radio Solidaria Amiga" Licencia CC BY Mada14 NC

 

 WebSocial y Educación

Me he propuesto escribir una serie de artículos sobre las nuevas formas de aprendizaje basadas en la web por lo cual referenciare proyectos de iniciativa colaborativa en Universidades, escuelas y software libre, que se están apropiando de la web para generar maneras alternativas de aprendizaje todo enmarcado bajo la filosofía de la cultura libre la cual permite la construcción  de contenidos con licencias de libre distribución y creados de forma colaborativa lo cual hace viable el espíritu de compartir libre conocimiento. Más

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WebSocial: Nuevas Formas de aprendizaje

 
 

Licencia CC BY Matt Hamm NC

 

 

 Antes de entrar en materia con el artículo , hago la salvedad que no soy educador ,solamente  un entusiasta que se ha apropiado de ciertas herramientas de la web que le  han permitido autopublicar , sin embargo  como usuario activo de la internet, desde un tiempo para acá he comenzado a reflexionar sobre los usos de las nuevas tecnologías soportables en la red  y su aplicación a la educación. 

Las dinámicas de la websocial que  permiten compartir  construir colectiva  y distribuir libremente están generando otro tipo de construcción de conocimiento y la línea que separaba al profesor  del alumno es cada vez más cercana por no decirlo inexistente. 

 En  la websocial  se esta construyendo  conocimiento, creando  nuevas formas de aprendizaje la cual está   llevando a muchos a poder  autoformarse pero de una manera más horizontal, lo cual permite  construir conocimiento colectivo y compartirlo; esto esta generando la construcción de  un termino que está tomado cada vez más fuerza : La educación libre.  Más

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